【တစ်ပတ်လျှင် ၂၈ နာရီ】 ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်း အလုပ်ဖြင့် ခန့်အပ်ရာတွင် အချိန်ကန့်သတ်ချက်၊ အကြောင်းကြားခြင်း စသည့် ဥပဒေအရ စည်းကမ်းများကို ရှင်းလင်းဖော်ပြခြင်း

မကြာသေးမီကာလများတွင် မြို့တွင်းရှိ စားသောက်ဆိုင်များနှင့် ကွန်ဗင်နီယင်းစတိုး်များတွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ်လုပ်ကိုင်သည့် နိုင်ငံခြားမှ ကျောင်းသားများကို တွေ့ရသည့် အခွင့်အလမ်းများ တိုးလာလျက်ရှိပါသည်။ ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်သည် အချိန်ပြည့်အလုပ်လုပ်ခွင့်အတွက် လိုအပ်သည့် အခြားသော တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားများနှင့် မတူညီ၍ အလုပ်ချိန်ကန့်သတ်ချက်များရှိပါသည်။ သို့သော် လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် အလုပ်အကိုင်နယ်ပယ်များသည် ကျယ်ပြန့်ပြီး၊ အလုပ်ရှင်သည် တည်းခိုခွင့်လျှောက်ထားခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန် မလိုအပ်သောကြောင့် ခန့်အပ်ရာတွင် အခက်အခဲများသည် နှိုင်းယှဉ်ပါက နည်းနိမ့်သည်ဟု ဆိုနိုင်ပါသည်။

ထို့ကြောင့် ဤဆောင်းပါးတွင် ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်ဖြင့် ခန့်အပ်ရာတွင် ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေအရ စည်းကမ်းများနှင့် လုပ်ငန်းစဉ်များအကြောင်းကို ပထမဆုံး ကျောင်းသားခန့်အပ်ခြင်း ဖြစ်ရပ်တွင်ပင် အဆင့်ဆင့်သိနိုင်ရန် အသေးစိတ်ရှင်းလင်းဖော်ပြပါမည်။

တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား “ ကျောင်းသား” ဆိုသည်မှာ

တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား “ ကျောင်းသား” သည် ဂျပန်နိုင်ငံအတွင်းရှိ တက္ကသိုလ်များ၊ အထူးပြုကျောင်းများ၊ ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းများစသည်တွင် ပညာသင်ကြားခြင်း လှုပ်ရှားမှုများကို ဆောင်ရွက်သည့် နိုင်ငံခြားသားများ ရယူသည့် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားဖြစ်ပါသည်။ ဤတည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားကို ပိုင်ဆိုင်သည့် နိုင်ငံခြားသားများသည် မူလစည်းမျဉ်းအရ အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း လှုပ်ရှားမှုများကို မဆောင်ရွက်နိုင်သော်လည်း၊ ထွက်ဝင်နိုင်ငံရေးနှင့် တည်းခိုခွင့်စီမံခန့်ခွဲရေးအေဂျင်စီသို့ “ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်” ကို လျှောက်ထား၍ ခွင့်ပြုချက်ရရှိပါက အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို လုပ်ကိုင်နိုင်ပါသည်။ တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားများအကြောင်း အသေးစိတ်ရှင်းလင်းချက်လိုအပ်သူများအတွက် အောက်ပါဆောင်းပါးကို ကြည့်ရှုပါရန် အကြံပြုပါသည်။

စွန့်စားရမ်းစို အပတ်စဉ်ကျောင်းသားများ သို့မဟုတ် ပညာရေးအင်စတီကျူးများပြင်ပတွင် ဂျပန်ယဉ်ကျေးမှုကို လေ့လာသည့် လှုပ်ရှားမှုများသည်လည်း ကျယ်ပြန့်သော အဓိပ္ပါယ်ဖြင့် ကျောင်းသားဖြစ်ခြင်းတွင် ပါဝင်သော်လည်း၊ ဤလှုပ်ရှားမှုများကို ရည်ရွယ်ချက်အဖြစ်ထားသည့် နိုင်ငံခြားသားများ ရယူသည့် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားမှာ “ ရေတိုတည်းခို” သို့မဟုတ် “ ယဉ်ကျေးမှုလှုပ်ရှားမှု” ဖြစ်ပြီး၊ ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေအရ “ ကျောင်းသား” နှင့် ကွဲပြားပါသည်။ ဤဆောင်းပါးတွင် “ ကျောင်းသား” ဟူသော စကားလုံးကို တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား “ ကျောင်းသား” ဖြင့် ဂျပန်နိုင်ငံတွင် တည်းခိုနေထိုင်သည့် နိုင်ငံခြားသားများ၏ အဓိပ္ပါယ်အတွက် အသုံးပြုပါမည်။

ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်အတွက် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက် လိုအပ်ခြင်း

အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်ဆိုသည်မှာ နိုင်ငံခြားသားများ ပိုင်ဆိုင်ထားသည့် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား၏ လှုပ်ရှားမှုနယ်ပယ်ပြင်ပရှိ အလုပ်လှုပ်ရှားမှုများကို ဆောင်ရွက်ရန်အတွက် လိုအပ်သည့် ခွင့်ပြုချက်ဖြစ်ပါသည်။ တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား “ ကျောင်းသား” ၏ လှုပ်ရှားမှုနယ်ပယ်မှာ “ ပညာသင်ကြားခြင်းလှုပ်ရှားမှု” ဖြစ်သော်လည်း၊ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်ကို ရယူနိုင်ပါက ခွင့်ပြုချက်ပါ နယ်ပယ်အတွင်းတွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ်နှင့် ဝင်ငွေရသည့် လုပ်ငန်းများကို လုပ်ကိုင်နိုင်မည်ဖြစ်ပါသည်။ ကျောင်းသားများ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက် ရယူရန်အတွက် အဓိက လိုအပ်ချက်များမှာ အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်ပါသည်။

အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက် (ကျောင်းသား) ၏ အခြေခံလိုအပ်ချက်များ

ပညာသင်ကြားခြင်းလှုပ်ရှားမှု၏ အကောင်အထည်ဖော်မှုကို အနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေရန်

လက်ရှိတွင် ပညာသင်ကြားခြင်းလှုပ်ရှားမှုကို ဆောင်ရွက်နေရမည်

ဥပဒေများ (ရာဇ၀တ်မှု၊ အရပ်ဘက်ရေးရာ မခွဲခြားဘဲ) ကို မဖောက်ဖျက်သည့် လှုပ်ရှားမှုဖြစ်ရမည်

လှုပ်ရှားမှုအကြောင်းအရာများသည် ကိုယ်ကျင့်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများ မဖြစ်ရန်

ဖမ်းဆီးခံရမည့် အမိန့်စာထုတ်ပြန်ခြင်း သို့မဟုတ် အမြင်ခံယူရေး အကြောင်းကြားစာ ပေးပို့ခြင်း သို့မဟုတ် အကြောင်းကြားခြင်းများ မခံရရှိရန်

အပြုအမူ ဆိုးရွားမှု မရှိရန်

ပထမအချက်သည် ပညာသင်ကြားမှုကို အနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေသည့် အတိုင်းအတာအတွင်းတွင် ခွင့်ပြုချက်ကို အသိအမှတ်ပြုသည့် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် အချိန်ပြည့်အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းသည် ဂျပန်နိုင်ငံတွင် ဆောင်ရွက်သည့် အဓိက လှုပ်ရှားမှုကို “ ပညာသင်ကြားခြင်းလှုပ်ရှားမှု” ဟုမဆိုနိုင်တော့သောကြောင့် ခွင့်မပြုပါ။

ဒုတိယအချက်ရှိ “ လက်ရှိတွင် ပညာသင်ကြားခြင်းလှုပ်ရှားမှုကို ဆောင်ရွက်နေရမည်” ဆိုသည်မှာ လျှောက်ထားသူသည် ကျောင်းသို့ မတက်ရောက်သည့် အခြေအနေ သို့မဟုတ် ရပ်တန့်သည့်အခြေအနေများတွင် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား “ ကျောင်းသား” ၏ တည်းခိုကာလ ကျန်ရှိနေသော်လည်း အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုကို ခွင့်မပြုသည့် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ဖြစ်ပါသည်။ ဘွဲ့ရပြီးနောက် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်နိုင်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ကျောင်းစည်းမျဉ်း စသည့် စည်းမျဉ်းများအရ ဘွဲ့ရပြီးနောက်တွင်လည်း သတ်မှတ်ကာလတစ်ခုအတွင်း ကျောင်းသားအဖြစ် စာရင်းဝင်နေသည့် အခြေအနေတွင်သာ ဆက်လက်၍ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို ဆောင်ရွက်နိုင်ပါသည်။

စတုတ္ထအချက်ရှိ ကိုယ်ကျင့်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများဆိုသည်မှာ ဧည့်ခံလုပ်ငန်းပါရှိသည့် ကာဘာရေးနှင့် အရက်ဆိုင်များ၊ ဆိုင်အတွင်း အလင်းရောင်သည် ၁၀ လူးခ်စ်အောက်ရှိသည့် ကော်ဖီဆိုင်များနှင့် ဘားများ၊ မာဂျုံကစားသည့်ဆိုင်များ၊ ပါချင်ကိုဆိုင်များ၊ အရက်ပံ့ပိုးမှုပါရှိသည့် ညဘက်ကလပ်များ၊ အင်တာနက်ပေါ်ရှိ လူကြီးများအတွက် ထုတ်လွှင့်မှုများ၊ ဆန့်ကျင်ဘက်လိင် မိတ်ဆက်ပေးခြင်းလုပ်ငန်းများ၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ အထူးလုပ်ငန်းများ စသည်တို့ကို ရည်ညွှန်းပြီး၊ ဤလုပ်ငန်းအမျိုးအစားများတွင် တိုက်ရိုက် ဧည့်ခံလုပ်ငန်းများကို မဆောင်ရွက်သည့် ဝန်ထမ်းများပင်ဖြစ်စေ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်ကို ခွင့်မပြုပါ။

ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်

ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်ဆိုသည်မှာ ကျောင်းတက်နေစဉ်အတွင်း ကျောင်းလခနှင့် လူနေမှုကုန်ကျစရိတ်များကို ပံ့ပိုးရန် ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လှုပ်ရှားမှုများကို ဆောင်ရွက်ရန်အတွက် ခွင့်ပြုချက်မူဘောင်ဖြစ်ပြီး၊ ကျောင်းသားများ ခံယူသည့် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်သည် အခြေခံအားဖြင့် ဤခြုံငုံခွင့်ပြုချက်ဖြစ်ပါသည်။ ဤခွင့်ပြုချက်ကို ခံယူထားသည့် ကျောင်းသားများသည် တစ်ပတ်လျှင် ၂၈ နာရီအတွင်း (ပညာရေးအင်စတီကျူး၏ ရေရှည်ပိတ်ရက်ကာလများတွင် တစ်နေ့လျှင် ၈ နာရီအတွင်း) သာကန့်သတ်၍ အလုပ်လှုပ်ရှားမှုများကို အသိအမှတ်ပြုခံရပါသည်။ ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်၏ သက်တမ်းသည် အားလုံးတူညီစွာ “ ကျောင်းသား” တည်းခိုကာလ ပြီးဆုံးချိန်အထိ ဖြစ်ပါသည်။

ထို့အပြင် ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်တွင် အချိန်ယူနစ်ဖြင့် တိုင်းတာရန် ခက်ခဲသည့် စာချုပ်များအပေါ် အခြေခံ၍ အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းကို မပြုလုပ်နိုင်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့် အောင်မြင်မှုဆုကြေး သို့မဟုတ် ကန်ထရိုက်စနစ်များကဲ့သို့ ဓရာဇ်ရှုထောင့်မှ အလုပ်ချိន်ကို သက်သေပြရန် မဖြစ်နိုင်သည့် အခြေအနေများတွင် တစ်ခုချင်းခွင့်ပြုချက်ကို ရယူရန် လိုအပ်ပါသည်။

တစ်ခုချင်းခွင့်ပြုချက်

တစ်ခုချင်းခွင့်ပြုချက်ဆိုသည်မှာ ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်၏ နယ်ပယ်ပြင်ပရှိ လှုပ်ရှားမှုများအတွက် တစ်ခုချင်း စစ်ဆေးပြီး ခွင့်ပြုနယ်ပယ်ကို ဆုံးဖြတ်သည့် စနစ်ဖြစ်ပါသည်။ ကျောင်းသားများ ဤခွင့်ပြုချက်ကို ရယူရန်အတွက် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်၏ အခြေခံလိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီခြင်းအပြင် လျှောက်ထားမှုအကြောင်းအရာသည် အောက်ပါ အရာများထဲမှ တစ်ခုခုနှင့် ကိုက်ညီရန် လိုအပ်ပါသည်။

တက္ကသိုလ် (ရေတိုတက္ကသိုလ်များ မပါဝင်) တွင် တက်ရောက်နေသည့် ကျောင်းသားများ နှစ်ပတ်လည်တွင် ပညာသင်ကြားမှုကာလ ပြီးဆုံးမည့် အစီအစဉ်ရှိပြီး ဘွဲ့ရရှိရန် လိုအပ်သည့် ယူနစ်များကို လုံးလုံးလျားလျား ရယူထားပြီး အလုပ်ရှာခြင်း လှုပ်ရှားမှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် အလုပ်ခွင်အတွေ့အကြုံ ရည်ရွယ်ချက်ရှိသည့် အခြေအနေ

ဘွဲ့လွန်တက္ကသိုလ်တွင် တက်ရောက်နေသည့် ကျောင်းသားများ နှစ်ပတ်လည်တွင် ပညာသင်ကြားမှုကာလ ပြီးဆုံးမည့် အစီအစဉ်ရှိပြီး အလုပ်ရှာခြင်း လှုပ်ရှားမှု၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် အလုပ်ခွင်အတွေ့အကြုံ ရည်ရွယ်ချက်ရှိသည့် အခြေအနေ

လျှောက်ထားသည့် လှုပ်ရှားမှု၏ အကြောင်းအရာသည် ဘာသာစကားဆရာ၊ စကားပြန်၊ ဘာသာပြန်၊ အိမ်ဆရာ၊ အခြားသော လျှောက်ထားသူ (ကျောင်းသား) ၏ အဓိကပညာရပ်နှင့် တင်းကျပ်စွာ ဆက်နွယ်သည့် အလုပ်အကိုင်များ သို့မဟုတ် လူမှုဓလေ့အရ ကျောင်းသားများ ပုံမှန်အားဖြင့် လုပ်ကိုင်သည့် အချိန်ပိုင်းအလုပ်အကွာအဝေးအတွင်းရှိ အလုပ်အကိုင်များ ဖြစ်သည့် အခြေအနေ

ဂျပန်နိုင်ငံအတွင်း လုပ်ငန်းတည်ထောင်ခြင်းကို ရည်ရွယ်သည့် ပြင်ဆင်လှုပ်ရှားမှုများ ဖြစ်သည့် အခြေအနေ

အချိန်ပိုင်းအလုပ်၏ ၂၈ နာရီ ကန့်သတ်ချက်အကြောင်း သဘောတရား

အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှု၏ ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်ကို ခံယူထားသည့် ကျောင်းသားများသည် တစ်ပတ်လျှင် ၂၈ နာရီအတွင်းသာ ကန့်သတ်၍ အချိန်ပိုင်းအလုပ်တွင် ပါဝင်လုပ်ကိုင်နိုင်သော်လည်း၊ ဤ ၂၈ နာရီ တိုင်းတာခြင်းသည် “ မည်သည့်နေ့မှ တစ်ပတ်၏ အစရေတွက်ခြင်းကို ပြုလုပ်သော်လည်း အမြဲတမ်း တစ်ပတ် ၂၈ နာရီအတွင်း” ဖြစ်ရမည်ဖြစ်ပါသည်။

တစ်ပတ်၏ အလုပ်ချိန်သည် လကို ကျော်၍ ၂၈ နာရီထက် ကျော်လွန်ခြင်းကိုလည်း ခွင့်မပြုသောကြောင့်၊ ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို ခန့်အပ်ရာတွင် အထူးသတိထား၍ အချိန်ဇယားကို ပြုစုရန် လိုအပ်ပါသည်။

ရေရှည်ပိတ်ရက်ကာလတွင် တစ်ပတ်လျှင် ၄၀ နာရီအထိ

ရေရှည်ပိတ်ရက်ကာလဆိုသည်မှာ နွေရာသီပိတ်ရက်၊ ဆောင်းရာသီပိတ်ရက်၊ နွေဦးရာသီပိတ်ရက်အဖြစ် ပညာရေးအင်စတီကျူး၏ ကျောင်းစည်းမျဉ်းတွင် သတ်မှတ်ထားသည့် ကာလများကို ဆိုလိုပါသည်။ ရေရှည်ပိတ်ရက်ကာလအတွင်းတွင် တစ်နေ့လျှင် ၈ နာရီအထိ အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းကို အသိအမှတ်ပြုသော်လည်း၊ အလုပ်သမားအခြေခံဥပဒေ၏ စည်းမျဉ်းများကို ဆန့်ကျင်၍ တစ်ပတ်လျှင် ၄၀ နာရီထက် ကျော်လွန်၍ အလုပ်လုပ်စေခြင်းကို မပြုလုပ်နိုင်ပါ။

ဂျပန်နိုင်ငံအတွင်း တည်းခိုနေထိုင်သည့် ကျောင်းသားများ၏ လက္ခဏာများ

ကျောင်းသားဟု တစ်ကြိမ်တည်း ပြောသော်လည်း ၎င်းတို့တစ်ဦးချင်းစီ၏ ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်နှင့် အလုပ်အတွေ့အကြုံ၊ အထူးပညာအသိပညာများမှာ အမျိုးမျိုး ကွဲပြားပါသည်။ “ ကျောင်းသား” တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားဖြင့် ဂျပန်နိုင်ငံတွင် တည်းခိုနေထိုင်သည့် နိုင်ငံခြားသားများအနက် တည်းခိုနေသူ အရေအတွက်များသည်မှာ “ ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်း” ၊ “ အထူးပြုကျောင်း” ၊ “ တက္ကသိုလ်” သို့ တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများ ဖြစ်ပါသည်။ တစ်ဦးချင်းစီ၏ လက္ခဏာများကို ရှင်းလင်းဖော်ပြပါမည်။

ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်း၏ ကျောင်းသားများ

“ ကျောင်းသား” တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားကို ပိုင်ဆိုင်ပြီး ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းတွင် တက်ရောက်နေသည့် ကျောင်းသားများသည် ဂျပန်နိုင်ငံသို့ ဝင်ရောက်သည့် အချိန်တွင် “ အခြေခံ ဂျပန်ဘာသာစကားကို သင့်တင့်သလောက် နားလည်နိုင်သည်” ဟု သတ်မှတ်ထားသည့် ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်စမ်းသပ်မှု N5 အဆင့်နှင့် ညီမျှသည့် ကျောင်းသားများ များပြားပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်း၏ တက်ရောက်ကာလသည် မူလစည်းမျဉ်းအရ အများဆုံး ၂ နှစ်ဖြစ်ပြီး၊ ဘွဲ့ရချိန်တွင် N2 သို့မဟုတ် N3 အဆင့်ခန့် ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်ရှိသည့် ကျောင်းသားများ များပြားပါသည်။

ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းသို့ တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများ အများစုသည် ဝင်ရောက်ပြီးနောက် ၂ လမှ ၃ လအတွင်း အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို စတင်လုပ်ကိုင်ကြသည့်အတွက်၊ ဂျပန်ဘာသာစကား သိပ်မလိုအပ်သည့် အလုပ်ခွင်များတွင် လူအင်အားပြတ်တောက်မှု ဖြေရှင်းရန်အတွက် ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို ခန့်အပ်လိုသည့် ကုမ္ပဏီများအတွက် ဤအဆင့်ရှိ ကျောင်းသားများကို ခန့်အပ်ရန် အကြံပြုပါသည်။ သို့သော် ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းသို့ တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများအတွက် အချိန်ပိုင်းအလုပ်ခွင်သည် အရေးကြီးသည့် ဂျပန်ဘာသာစကား သင်ယူရာနေရာလည်း ဖြစ်ပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည် မြှင့်တင်ရန်အတွက် ဂျပန်ဘာသာစကားဖြင့် ဆက်သွယ်ရေး အခွင့်အလမ်းများ များပြားသည့် အလုပ်ခွင်များတွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်လိုသည်ဟု စဉ်းစားသည့် ကျောင်းသားများလည်း များပြားပါသည်။

အထူးပြုကျောင်း၏ ကျောင်းသားများ

အထူးပြုကျောင်း၏ ကျောင်းသားများသည် ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းမှ ဘွဲ့ရပြီးသည့် ကျောင်းသားများ များပြားသောကြောင့် ဂျပန်နိုင်ငံ တည်းခိုခဲ့သည့် သမိုင်းကြောင်းသည်လည်း နှိုင်းယှဉ်ပါက ရှည်လျားပြီး ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်မြင့်မားသည့် လမ်းစဉ်ရှိပါသည်။ ထို့အပြင် အထူးပြုကျောင်းများတွင် လက်တွေ့ကျသည့် အလုပ်အကိုင်ပညာရေးများကို ဆောင်ရွက်သောကြောင့် သီးခြားနယ်ပယ်များ၏ အထူးပညာအသိပညာနှင့် နည်းပညာများကို ပိုင်ဆိုင်သည့် ကျောင်းသားများ များပြားခြင်းသည်လည်း လက္ခဏာတစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် လူမှုဝန်ထမ်းအရေးရာ အထူးပြုကျောင်းတွင် တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများ လူမှုဝန်ထမ်းစောင့်ရှောက်မှု အဖွဲ့အစည်းများတွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်ခြင်း သို့မဟုတ် ခရီးသွားလုပ်ငန်းဆိုင်ရာ အထူးပြုကျောင်းတွင် တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများ ဟိုတယ်များနှင့် ခရီးသွားကုမ္ပဏီများ စသည်တွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်သည့် အခြေအနေများတွင် မြင့်မားသည့် အထူးပညာအသိပညာနှင့် ဘာသာစကား စွမ်းရည်များကို အသုံးချနိုင်ပါသည်။

တက္ကသိုလ်၏ ကျောင်းသားများ

တက္ကသိုလ်တွင် တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများသည် ဝင်ခွင့်ရချိন်တွင် မူလစည်းမျဉ်းအရ ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်စမ်းသပ်မှု N2 အဆင့်နှင့် ညီမျှသည် သို့မဟုတ် ၎င်းထက်မြင့်မားသည့် ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်ကို ပိုင်ဆိုင်ထားပါသည်။ ထို့အပြင် တက္ကသိုလ်ဝင်ခွင့်မရမီ တစ်နှစ်ခွဲ သို့မဟုတ် ၂ နှစ်ခန့် ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းသို့ တက်ရောက်နေစဉ် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်ခဲ့သည့် အတွေ့အကြုံရှိသည့် ကျောင်းသားများလည်း များပြားပါသည်။ တက္ကသိုလ်မှ ဘွဲ့ရပြီး အလုပ်အကိုင် ရရှိသည့် ကျောင်းသားများသည် “ နည်းပညာ·လူမှုပညာအသိပညာ·နိုင်ငံတကာလုပ်ငန်း” တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားသို့ ပြောင်းလဲသည့်အခါ အဓိကပညာရပ်နှင့် လုပ်ငန်းအကြောင်းအရာများ၏ ဆက်နွယ်မှုကို ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ် စစ်ဆေးခံရနိုင်သည်မှာ လွယ်ကူပါသည်။ ထို့ကြောင့် တက္ကသိုလ် တက်ရောက်နေစဉ်အတွင်းမှစ၍ စကားပြန်၊ ဘာသာပြန်၊ ဘာသာစကားဆရာ၊ IT အင်ဂျင်နီယာ စသည့် “ နည်းပညာ·လူမှုပညာအသိပညာ·နိုင်ငံတကာလုပ်ငန်း” နှင့် ကိုက်ညီသည့် အလုပ်အကိုင်များတွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်သည့် ကျောင်းသားများလည်း များပြားပါသည်။

ကျောင်းသားများကို ခန့်အပ်ခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများ

ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်သည် ဆောင်ရွက်နိုင်သည့် လုပ်ငန်းများ၏ ကန့်သတ်ချက်များ နည်းပါးသောကြောင့် အလုပ်ချိန် ကန့်သတ်ချက်ကို သတ意ထားပါက အလွန်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ် လုပ်ငန်းများကို ခွဲဝေပေးနိုင်ပါသည်။ အောက်တွင် ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် ခန့်အပ်ခြင်း၏ အဓိက အကျိုးကျေးဇူးများကို ရှင်းလင်းဖော်ပြပါမည်။

အကျိုးကျေးဇူး ၁။ ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေတွင် စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်ချက် မရှိသည့် နယ်ပယ်များ၏ အလုပ်များကို လုပ်ကိုင်နိုင်ခြင်း

ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်သည် ကိုယ်ကျင့်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများကို ချန်လှပ်၍ အခြားသော ဥပဒေများကို မဖောက်ဖျက်သရွေ့ မည်သည့်လုပ်ငန်းတွင်မဆို ပါဝင်လုပ်ကိုင်နိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေတွင် သတ်မှတ်ထားသည့် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းဆိုင်ရာ တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားများတွင် မပါဝင်သည့် နယ်ပယ်များ၏ အလုပ်များကိုလည်း လုပ်ကိုင်နိုင်ပါသည်။ ကွန်ဗင်နီယင်းစတိုး်အလုပ်သည် ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ခွင်အဖြစ် တည်ငြိမ်နေထိုင်လာခဲ့သော်လည်း၊ ဤလုပ်ငန်းသည် ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေတွင် စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်ချက် မရှိသည့် နယ်ပယ်အလုပ်များ၏ ကိုယ်စားပြုဥပမာ ဖြစ်ပါသည်။ အခြားအားဖြင့် လက်လီရောင်းချရေးလုပ်ငန်းများစသည်တွင် ဖောက်သည်ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်လုပ်ကိုင်နေစဉ် နိုင်ငံခြားသား ဝယ်သူများ လာရောက်သည့်အခါ ဘာသာစကားစုံ ဖြေရှင်းပေးနိုင်သည့် ဝန်ထမ်းအဖြစ် ပါဝင်လုပ်ကိုင်ခွင့်ပြုခြင်းသည်လည်း ဖြစ်နိုင်ပါသည်။

အကျိုးကျေးဇူး ၂။ နယ်ပယ်များစွာတွင် ဖြတ်ကျော်၍ အလုပ်လုပ်ကိုင်နိုင်ခြင်း

ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေတွင် သတ်မှတ်ထားသည့် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းဆိုင်ရာ တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားများသည် မူလစည်းမျဉ်းအရ သီးခြားနယ်ပယ်များ၏ အလုပ်များကိုသာ ကန့်သတ်၍ အလုပ်လုပ်ကိုင်ခွင့်ပြုသည့် စနစ်အဖြစ် ဖြစ်လုပ်ထားပါသည်။ သို့သော် ကျောင်းသားများ၏ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှု ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်သည် နယ်ပယ်များစွာတွင် ဖြတ်ကျော်၍ အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းကို ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား “ နည်းပညာ·လူမှုပညာအသိပညာ·နိုင်ငံတကာလုပ်ငန်း” ကို ပိုင်ဆိုင်သည့် နိုင်ငံခြားသားများ ဟိုတယ်၏ ဧည့်ခံကောင်တာ ဝန်ထမ်းအဖြစ် ခန့်အပ်ခံရသည့် အခြေအနေတွင် အိပ်ရာပြင်ဆင်ခြင်းနှင့် သန့်ရှင်းရေးလုပ်ငန်းများ စသည်တို့ကို လုပ်ကိုင်နိုင်မည် မဟုတ်သော်လည်း၊ ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်၏ အခြေအနေတွင်မူ ဧည့်ခံကောင်တာလုပ်ငန်းတွင် ပါဝင်လုပ်ကိုင်နေစဉ် အားလပ်သည့်အချိန်များတွင် သန့်ရှင်းရေးလုပ်ငန်းများ စသည်တို့ကို လုပ်ကိုင်ခြင်းသည် ဖြစ်နိုင်ပါသည်။

အကျိုးကျေးဇူး ၃။ ဘွဲ့ရပြီးနောက် ထိုအတိုင်း ဆက်လက်ခန့်အပ်နိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိခြင်း

ဂျပန်နိုင်ငံသို့ ကျောင်းတက်ရောက်သည့် နိုင်ငံခြားသား အများစုသည် တက္ကသိုလ်နှင့် အထူးပြုကျောင်းများမှ ဘွဲ့ရပြီးနောက် ဂျပန်နိုင်ငံအတွင်းတွင် အလုပ်အကိုင်ရရှိရန် မျှော်လင့်လျက်ရှိပါသည်။ ကျောင်းသားများနှင့် ကုမ္ပဏီများ နှစ်ဖက်စလုံးက ဘွဲ့ရပြီးနောက် ဆက်လက်ခန့်အပ်ခြင်းကို မျှော်လင့်သည့် အခြေအနေတွင် ကျောင်းသားများ၏ အဓိကပညာရပ်နှင့် လုပ်ငန်းအကြောင်းအရာများသည် ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေတွင် သတ်မှတ်ထားသည့် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားများထဲမှ တစ်ခုခု၏ ခွင့်ပြုချက်စံနှုန်းများနှင့် ကိုက်ညီပါက ဘွဲ့ရပြီးနောက် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားကို ပြောင်းလဲ၍ ထိုအတိုင်း ဝန်ထမ်းအဖြစ် အလုပ်ခန့်အပ်ခံနိုင်ခြင်းသည် ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင် မကြာသေးမီကာလများတွင် ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းများသည်လည်း သီးခြားကျွမ်းကျင်မှု ၁ နံပါတ် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားဖြင့် အလုပ်ရရှိရန်အတွက် ပညာရေးသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများကို ထူထောင်သည့် ကျောင်းများ တိုးလာလျက်ရှိပြီး၊ ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်းသို့ တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် ခန့်အပ်၍ ဘွဲ့ရပြီးနောက် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားကို သီးခြားကျွမ်းကျင်မှု ၁ နံပါတ် သို့ ပြောင်းလဲ၍ ဆက်လက်ခန့်အပ်သည့် နည်းလမ်းများလည်း ရှိလာပါသည်။

အကျိုးကျေးဇူး ၄။ ကျောင်းသားများသည် ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်မြင့်မားသည့် လမ်းစဉ်ရှိခြင်း

အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်ကို ရယူ၍ အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်နေသည့် ကျောင်းသားများတွင် တည်းခိုနေသူ အရေအတွက်များသည်မှာ အဓိကအားဖြင့် “ တက္ကသိုလ် (ဘွဲ့လွန်)” ၊ “ အထူးပြုကျောင်း” ၊ “ ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်း” သို့ တက်ရောက်သည့် ကျောင်းသားများ ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းတို့အနက် ဂျပန်နိုင်ငံသို့ ဝင်ရောက်ပြီး မကြာမီသော ဂျပန်ဘာသာစကားကျောင်း၏ ကျောင်းသားများကို ချန်လှပ်၍ ကျောင်းသားများ၏ ဂျပန်ဘာသာစကား စွမ်းရည်သည် အခြားသော တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားများဖြင့် ဂျပန်နိုင်ငံတွင် တည်းခိုနေထိုင်သည့် နိုင်ငံခြားသားများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက မြင့်မားသည့် လမ်းစဉ်ရှိပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဂျပန်ဘာသာစကား စကားပြောစွမ်းရည်တစ်ခုတည်းသာမက စာဖတ်စာရေး စွမ်းရည်များကိုလည်း ဟန်ချက်ညီစွာ တွဲဖက်ပိုင်ဆိုင်နေသည့်အချက်သည် ကြီးမားသည့် လက္ခဏာတစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။

ကျောင်းသား အချိန်ပိုင်းအလုပ် ခန့်အပ်ခြင်း၏ အရင်နှင့်အပြီးတွင် ဆောင်ရွက်ရမည့်အရာများ

နိုင်ငံခြားမှ ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် ခန့်အပ်ရန်အတွက် ဂျပန်လူမျိုးများ ခန့်အပ်ခြင်းနှင့် ကွဲပြားသည့် စည်းကမ်းများအချို့ကို နားလည်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဤစည်းကမ်းများကို တင်းကြပ်စွာ လိုက်နာ၍ ခန့်အပ်ခြင်း လှုပ်ရှားမှုများကို မဆောင်ရွက်ပါက ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေ ဖောက်ဖျက်ခြင်းနှင့် အလုပ်သမားဥပဒေ ဖောက်ဖျက်ခြင်း စသည်တို့နှင့် တရားခံရနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသောကြောင့် သတိထားရန် လိုအပ်ပါသည်။

တည်းခိုကတ်နှင့် ကျောင်းသားကတ်ကို မဖြစ်မနေ စစ်ဆေးခြင်း

ကျောင်းသားများ အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်ရန်အတွက် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက် လိုအပ်ပါသည်။ အင်တာဗျူးကျင်းပသည့်အခါ မဖြစ်မနေ တည်းခိုကတ်ကို စစ်ဆေးပါရန်။ အင်တာဗျူးသို့ လာရောက်သည့် ကျောင်းသားများ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှု၏ ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်ကို ခံယူထားသည့် အခြေအနေတွင် တည်းခိုကတ်၏ နောက်ဘက်ရှိ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက် ကော်လံတွင် “ ခွင့်ပြုချက်၊ မူလစည်းမျဉ်းအရ တစ်ပတ် ၂၈ နာရီအတွင်း၊ ကိုယ်ကျင့်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများတွင် ပါဝင်လုပ်ကိုင်ခြင်းကို ချန်လှပ်” ဟု ရေးသားထားပါသည်။ အခြားအားဖြင့် အင်တာဗျူးကျင်းပသည့်အခါ စစ်ဆေးရမည့် အဓိကအကြောင်းအရာများမှာ အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်ပါသည်။

တည်းခိုကတ်သည် စစ်မှန်ပါသလား

တည်းခိုကတ်ရှိ မျက်နှာဓာတ်ပုံသည် လျှောက်ထားသူနှင့် တူညီသူဖြစ်ပါသလား (မျက်နှာစာ)

တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစားသည် “ ကျောင်းသား” ဖြစ်ပါသလား (မျက်နှာစာ)

တည်းခိုကာလ၏ ပြီးဆုံးရက်စွဲ ကျော်လွန်နေပါသလား (မျက်နှာစာ)

အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်ကို ခံယူထားပါသလား (နောက်ဘက်စာ)

မည်သည့်ကျောင်းတွင် တက်ရောက်နေပါသနည်း (ကျောင်းသားကတ်)

ကျောင်း၏ တက်ရောက်ကာလ မည်သည့်အချိန်အထိ ဖြစ်ပါသနည်း (ကျောင်းသားကတ်)

အခြားသော တည်းခိုကတ်နှင့် ကျောင်းသားကတ်ရှိ ရေးသားထားသည့် အကြောင်းအရာများတွင် ဆန့်ကျင်ဘက်မှုများ မရှိပါသလား

နိုင်ငံခြားသားများ ခန့်အပ်မှုအခြေအနေ အကြောင်းကြားခြင်း

ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို ခန့်အပ်သည့် အခြေအနေတွင် ခန့်အပ်ချိန်နှင့် အလုပ်မှ ထွက်ခွာချိን်တွင် အလုပ်အကိုင်မိတ်ဆက်ရေးစင်တာတွင် နိုင်ငံခြားသားများ ခန့်အပ်မှုအခြေအနေ အကြောင်းကြားခြင်းကို ဆောင်ရွက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ အလုပ်အကိုင်အာမခံ အာမခံခံယူသူဖြစ်လာမည့် ကျောင်းသားများ၏ အခြေအနေတွင် ခန့်အပ်ပြီး နောက်လ ၁၀ ရက်နေ့အထိ အလုပ်အကိုင်အာမခံ အာမခံခံယူသူ အရည်အချင်းရရှိမှု ကြေညာစာကို တင်သွင်းခြင်းဖြင့် နိုင်ငံခြားသားများ ခန့်အပ်မှုအခြေအနေ အကြောင်းကြားခြင်းကိုလည်း ဆောင်ရွက်ပြီးသည်ဟု မှတ်ယူပါသည်။ အလုပ်အကိုင်အာမခံ အာမခံခံယူသူ မဖြစ်လာမည့် နိုင်ငံခြားသားများ၏ အခြေအနေတွင် ခန့်အပ်ပြီး နောက်လ လဆန်းအထိ နိုင်ငံခြားသားများ ခန့်အပ်မှုအခြေအနေ အကြောင်းကြားစာကို တင်သွင်းပါသည်။

ကျောင်းသားများ ခန့်အပ်ခြင်းတွင် ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေ ဖောက်ဖျက်ခြင်းကို သတိပြုခြင်း

ကျောင်းသားများ ရယူသည့် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှု၏ ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်သည် ကိုယ်ကျင့်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းများကို ချန်လှပ်၍ မည်သည့်လုပ်ငန်းတွင်မဆို ပါဝင်လုပ်ကိုင်ခြင်းကို အသိအမှတ်ပြုသောကြောင့် လုပ်ငန်းအကြောင်းအရာများ အကြောင်းကြောင့် တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်းဟု စီရင်ခံရနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေမှာ နည်းပါးပါသည်။ သို့သော် ၂၈ နာရီ အလုပ်ချိန် ကန့်သတ်ချက်နှင့် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက် ကိုယ်တိုင်၏ တရားဝင်မှု အကြောင်းကြောင့် ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေ ဖောက်ဖျက်ခြင်းနှင့် ကိုက်ညီနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိပါသည်။ အောက်တွင် ကျောင်းသားများကို ခန့်အပ်သည့်အခါ ထိန်းချုပ်ကြီးကြပ်ရေးဥပဒေ ဖောက်ဖျက်ခြင်းမှု မဖြစ်စေရန် သတိထားရမည့်အရာများနှင့် ၎င်းတို့၏ ကာကွယ်မှုများကို မိတ်ဆက်ပါမည်။

အချိန်ပိုင်းအလုပ် တွဲဖက်လုပ်ကိုင်ခြင်းကို စစ်ဆေးခြင်း

အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှု၏ ခြုံငုံခွင့်ပြုချက်၏ အလုပ်ချိန် ကန့်သတ်ချက်မှာ တစ်ပတ် ၂၈ နာရီ ဖြစ်ပါသည်။ အချိန်ပိုင်းအလုပ်၏ အချိန်ဇယားကို ပြုစုသည့်အခါ ဤကန့်သတ်ချက်ကို မကျော်လွန်စေရန်မှာ ပုံမှန်ဖြစ်သည့်အပြင် အချိန်ပိုင်းအလုပ် တွဲဖက်လုပ်ကိုင်ခြင်းကိုလည်း ဂရုစိုက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ၂၈ နာရီကို မကျော်လွန်သည့် အတိုင်းအတာအတွင်းဖြစ်ပါက တွဲဖက်လုပ်ကိုင်သည် မလုပ်ကိုင်သည်၏ ဆုံးဖြတ်ချက်မှာ ကျောင်းသားများ၏ လွတ်လပ်ခွင့်ဖြစ်သောကြောင့် တားမြစ်ခြင်းကို မပြုလုပ်နိုင်ပါ။

သို့သော် ကျောင်းသားများ မျှော်လင့်သည့် တစ်ပတ်လျှင် အလုပ်ချိန်များကို ကြိုတင်၍ စစ်ဆေးပြီး တတ်နိုင်သမျှ မျှော်လင့်ချက်နှင့်အညီ ဖြစ်အောင် အချိန်ဇယားကို ပြုစုခြင်းဖြင့် တွဲဖက်လုပ်ကိုင်ရန် မလိုအပ်သည်ဟု စီရင်ခံနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ပထမ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ခွင်တွင် ကျောင်းသားများ မျှော်လင့်သည့် တစ်ပတ်လျှင် အလုပ်ချိန်မှာ ၂၅ နာရီ ဖြစ်သော်လည်း အမှန်တကယ် အလုပ်ချိန်မှာ ၁၅ နာရီ ဖြစ်သည့် အခြေအနေတွင် ကျောင်းသား အများစုသည် ဒုတိယ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို ရှာဖွေကြလိမ့်မည်။ အင်တာဗျူးကျင်းပချိန်နှင့် ခန့်အပ်ပြီး အစပိုင်းတွင် ခိုင်မာစွာ ဆက်သွယ်ရေးကို ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် နှစ်ဖက်စလုံး မျှော်လင့်သည့် အလုပ်အခြေအနေများ၏ မကိုက်ညီမှုကို ကာကွယ်နိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေ မြင့်မားလာပါသည်။

ထို့အပြင် အကယ်၍ ၂၈ နာရီ အလုပ်ချိန် ကန့်သတ်ချက်ကို ကျော်လွန်ခဲ့သည့် အခြေအနေတွင် ကျောင်းသား ကိုယ်တိုင်အတွက် တည်းခိုကာလ သက်တမ်းတိုးခွင့် မပြုခြင်း၏ အန္တရာယ်များ ဖြစ်ပွားသည့်အပြင် ဆိုးရွားသည့် အခြေအနေများတွင် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား ပယ်ဖျက်ခြင်း သို့မဟုတ် နုတ်ထွက်ခိုင်းအပ်ခြင်း၊ တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း ရာဇ၀တ်မှုကြောင့် ရာဇ၀တ်မှုဆိုင်ရာ စီရင်ချက်များ ခံရနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိပါသည်။ ထို့အပြင် အလုပ်ရှင်ဘက်အတွက်လည်း တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း အားပေးမှု ရာဇ၀တ်မှုကြောင့် ရာဇ၀တ်မှုဆိုင်ရာ စီရင်ချက် ခံရနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိပါသည်။

တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း အားပေးမှု ရာဇ၀တ်မှုသည် အမှားအယွင်း မရှိသည့် အခြေအနေများကို ချန်လှပ်၍ အလုပ်ရှင်သည် တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း ဖြစ်ကြောင်းကို မသိခဲ့သော်လည်း ပြစ်ဒဏ်မှ လွတ်ကင်းနိုင်မည် မဟုတ်ပါ။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် ခန့်အပ်သည့်အခါ တွဲဖက်လုပ်ကိုင်ခြင်း စသည်တို့ကြောင့် အကယ်၍ ၂၈ နာရီကို ကျော်လွန်သွားသည့် အခြေအနေတွင် အလုပ်ရှင်တွင် အမှားအယွင်းရှိသည်ဟု မစီရင်ခံရစေရန် ပုံမှန်အားဖြင့် အချိန်ပိုင်းအလုပ်ခွင် တွဲဖက်လုပ်ကိုင်ခြင်း ရှိမရှိကို ကိုယ်တိုင်ကို တိုက်ရိုက် စစ်ဆေးခြင်း စသည့် ကာကွယ်မှုများကို ပြုလုပ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

ပုံမှန်အားဖြင့် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်၏ အစွမ်းထက်မှုကို စစ်ဆေးခြင်း

အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်ကို မခံယူထားသည့် ကျောင်းသားများ သို့မဟုတ် ခွင့်ပြုချက်၏ တရားဝင်ကာလ ပြီးဆုံးသွားသည့် အခြေအနေရှိ ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် ခန့်အပ်ခြင်းသည် အလုပ်ရှင်ဘက်အတွက်လည်း တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း အားပေးမှု ရာဇ၀တ်မှုနှင့် တရားစွဲခံရသည့် အန္တရာယ်ရှိပါသည်။ ထို့အပြင် အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်၏ တရားဝင်ကာလ ကျန်ရှိနေသော်လည်း ထိုကျောင်းသား တက်ရောက်နေသည့် ကျောင်းသို့ မသွားဘဲနေသည့် အခြေအနေတွင် ခွင့်ပြုချက်၏ အစွမ်းထက်မှုမှာ ဆုံးရှုံးသွားနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ်ကို ခန့်အပ်သည့်အခါ မဖြစ်မနေ ပုံမှန်အားဖြင့် ကျောင်းသားများ ပင်မ “ ပညာသင်ကြားခြင်းလှုပ်ရှားမှု” ကို ဆောင်ရွက်နေကြောင်း စသည်တို့ကို စစ်ဆေးပြီး အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်၏ တရားဝင်မှုကို စီရင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

ဥပမာအားဖြင့် ကျောင်းသားများ ကျောင်းမှ ရပ်တန့်သွားသည့် အခြေအနေ သို့မဟုတ် ဘွဲ့ရပြီးနောက် ကျောင်းစည်းမျဉ်းအရ ကျောင်းတက်ရောက်ကာလ ပြီးဆုံးသွားသည့် အခြေအနေ၊ တက်ရောက်နေစဉ်အတွင်း တည်းခိုကာလ သက်တမ်းတိုးခွင့်ပြုချက် လျှောက်ထားမှုတွင် ခွင့်မပြုခြင်း ခံရသည့် အခြေအနေများတွင် ထိုကျောင်းသားကို ဆက်လက်၍ အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်စေခြင်းကို ခွင့်မပြုပါ။

အထူးသဖြင့် ကျောင်းသားများ ကျောင်းမှ ရပ်တန့်သွားသည့် အခြေအနေတွင် ကြိုတင်၍ ခွင့်ပြုထားသည့် တည်းခိုကာလ ကျန်ရှိနေပါက ချက်ချင်း တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား ပယ်ဖျက်ခံရမည် မဟုတ်ပြီး ကျောင်းသား အဖြစ်စာရင်းမှ ရုတ်သိမ်းခံရပြီး ၃ လအတွင်း ဂျပန်နိုင်ငံတွင် တည်းခိုနေထိုင်ခြင်း ကိုယ်တိုင်တွင် တရားမ၀င်မှု မရှိသောကြောင့် သတ်မှတ်ကာလအတွင်းတွင် “ ကျောင်းသား” တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား တရားဝင်ဖြစ်နေသော်လည်း အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက်မှာ တရားမဝင် အခြေအနေ ဖြစ်နိုင်ပါသည်။

ထိုအကြားကာလတွင် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်စေခဲ့ပါက တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း ဖြစ်၍ တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား ပယ်ဖျက်ခြင်း အကြောင်းရင်းနှင့် ကိုက်ညီပြီး တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား ပယ်ဖျက်ခံရသည့် အခြေအနေတွင် နုတ်ထွက်ခိုင်းအပ်ခြင်း (အတင်းအကြပ် ပြန်ပို့ခြင်း) စီရင်ချက် ဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင် အလုပ်ရှင်ဘက်သည် တရားမ၀င် အလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း အားပေးမှု ရာဇ၀တ်မှုကြောင့် ပြစ်ဒဏ်ခံရနိုင်သည့် ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသောကြောင့် လုံလောက်စွာ သတိပြုပါရန်။

ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် ခန့်အပ်သည့် အခြေအနေတွင် “ ကျောင်းတွင် တက်ရောက်၍ ပညာသင်ကြားခြင်းလှုပ်ရှားမှုကို ဆောင်ရွက်နေခြင်း” နှင့် “ အရည်အချင်းပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုခွင့်ပြုချက် တရားဝင်ဖြစ်နေခြင်း” နှစ်ခုလုံးကို အမြဲတမ်း ဖြည့်စွက်ထားရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် အတန်းတက်ခြင်းနှင့် ပညာရေးဆက်လက်သင်ယူခြင်း၊ တည်းခိုကာလ သက်တမ်းတိုးချိန် စသည့် အချိန်များတွင် ပုံမှန်အားဖြင့် အခြေအနေ ပြောင်းလဲမှုများ မရှိကြောင်း စစ်ဆေးရန် ကြိုးစားပါရန်။

နိဂုံး

ဤဆောင်းပါးတွင် ကျောင်းသားများကို အချိန်ပိုင်းအလုပ်အဖြစ် ခန့်အပ်ရန်အတွက် သိထားရမည့် စည်းကမ်းများနှင့် လက္ခဏာများကို ရှင်းလင်းဖော်ပြခဲ့ပါသည်။ ကျောင်းသားများ၏ အချိန်ပိုင်းအလုပ် ခန့်အပ်ခြင်းသည် တည်းခိုခွင့်အမျိုးအစား လျှောက်ထားခြင်း စသည့် အလုပ်ရှင်ဘက်မှ လုပ်ငန်းစဉ် တာဝန်ဝတ္တရားများ နည်းပါးပြီး နိုင်ငံခြားသား ခန့်အပ်ခြင်း၏ အခက်အခဲအဆင့်အနေဖြင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက နည်းနိမ့်သောကြောင့် နိုင်ငံခြားသား လူအင်အား အသုံးချခြင်းကို ဆန်းစစ်နေသူများအတွက် အလွန်အကြံပြုပါသည်။

တစ်ပတ် ၂၈ နာရီ အလုပ်ချိန် ကန့်သတ်ချက်ရှိသောကြောင့် အစပိုင်းတွင် စည်းကမ်းများ ရှုပ်ထွေးသည်ဟု ခံစားရနိုင်သော်လည်း ကျင့်သုံးကြည့်ပါက ကြီးမားသည့် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး မရှိဘဲ တက်ကြွစွာ လုပ်ကိုင်ခွင့်ပြုနိုင်မည် ဖြစ်ပါသည်။ ဘာသာစကားစုံ ဖြေရှင်းပေးခြင်းနှင့် အထူးပညာအသိပညာများ အသုံးချခြင်း စသည့် ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်အညီ ကျောင်းသား ခန့်အပ်ခြင်းကို စမ်းကြည့်ပါရန် အကြံပြုပါသည်။